Doe net alsof je een olifant of pandabeer bent. Of ben je liever een echte tijger? Met de tien leuke maskers uit dit boek kun je samen met je vriendjes en vriendinnetjes urenlang spelen. Leuk voor bijvoorbeeld verkleedpartijtjes, voor

Doe net alsof je een prins bent. Of ben je liever een mooie prinses? Met de tien leuke maskers uit dit boek kun je samen met je vriendjes en vriendinnetjes urenlang spelen. Leuk voor bijvoorbeeld verkleedpartijtjes, voor verjaardagsfeestjes, voor een

Doe net alsof je een cowboy of sheriff bent. Of ben je liever een echte indiaan? Met de tien leuke maskers uit dit boek kun je samen met je vriendjes en vriendinnetjes urenlang spelen. Leuk voor bijvoorbeeld verkleedpartijtjes, voor

Doe net alsof je een prinses of koning bent. Of ben je liever een echte ridder? Met de tien leuke maskers uit dit boek kun je samen met je vriendjes en vriendinnetjes urenlang spelen. Leuk voor bijvoorbeeld verkleedpartijtjes, voor

Dit vierde boek, in de serie ‘de Schoolplaat’, is het tweede deel ‘Vaderlandse geschiedenis’ en laat ook nu weer een prachtige verzameling schoolplaten uit de vorige eeuw zien, van de hand van J.H. Isings. Een begrip voor wie onderwijs kreeg

Dit achtste boek, in de serie ‘de Schoolplaat’, laat een prachtige verzameling schoolplaten uit de vorige eeuw zien, samengesteld door B.A. Kwast, P.R. Bos en F.Felder. Een begrip voor wie onderwijs kreeg in het ‘aanschouwingsonderwijs’. Maar

Meer dan vijftig jaar lang hebben kinderen op school leren lezen met behulp van het leesplankje AAP-NOOT-MIES. Er is dan ook bijna geen opa of oma te vinden die het plankje met de zeventien plaatjes niet kent.

Dit negende boek, in de serie ‘de Schoolplaat’, laat een prachtige verzameling schoolplaten uit de vorige eeuw zien, samengesteld door B.A. Kwast, R. Noordhoff en G.J.A. Mulder. Een begrip voor wie onderwijs kreeg in het

Dit zesde boek, in de serie ‘de Schoolplaat’, laat een prachtige verzameling schoolplaten uit de vorige eeuw zien, van de hand van W.K. de Bruin en C. Jetses. Een begrip voor wie onderwijs kreeg in ‘zaakonderwijs’. Maar vooral nog steeds een